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　策略: 

　　1、以家庭為中心,伴隨日常生活,通過親子互動和示范作用,誘發(fā)愉快情緒,主動攝取感官信息。根據(jù)不同年齡予以適當?shù)母泄俅碳ず瓦\動訓練。 

　　2、早期親子訓練班,通過指導、模擬、互動等方式促進親子之間的互動,培養(yǎng)良性的親子關(guān)系與互動模式。 

　　方法:　　　　

　　1、感官刺激:在感官信息輸入期給予豐富的感官刺激(包括視、聽、觸、昧、嗅覺)。 

　　2、運動:根據(jù)嬰幼兒運動發(fā)育的規(guī)律結(jié)合個體情況給予相應的主動及被動運動訓練。 

　　3、認識:在日常生活中,通過游戲和日常事件進行教育,促進嬰兒智力的發(fā)展。 

　　4、語言:使用純正的口音,優(yōu)美的語調(diào)和詞匯與嬰幼兒進行交流,創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。 

　　5、生活與交流:利用親子互動游戲,增進親情,傳遞愛的信息,培養(yǎng)良好的個性。 

　　我院的早期教育 

　　為了滿足廣大父母科學育兒的要求,避免在撫養(yǎng)孩子過程中走彎路,我院特開設“0—3歲嬰幼兒腦潛能開發(fā)和早期教育門診”。該門診由兒童心理學博士牽頭,兒童保健副主任醫(yī)師坐診,采用國內(nèi)外心理學與醫(yī)學中最新理論與成果,為廣大市民提供科學的早期教育服務。 

　　服務范圍有:　　　　

　　1、應用新生兒行為神經(jīng)測定法、神經(jīng)運動檢查法、智力測驗、氣質(zhì)量表和感覺統(tǒng)合評定量表,個性和早期感覺統(tǒng)合能力,對嬰兒進行智力運動的測評。 

　　2、根據(jù)測評的結(jié)果,結(jié)合小兒的發(fā)育年齡,制定出相應的訓練方案,進行早期教育。 

　　3、開辦早期教育訓練班。 

　　4、對高危兒童進行定期追蹤與訓練指導。 

　　5、對各年齡段的小兒進行生長發(fā)育及營養(yǎng)監(jiān)測。 

　　6、傳授科學育兒知識,接受家長咨詢,提供專業(yè)指導。 

　　7、舉辦早期教育專題講座,組織小兒家長進行早期教育經(jīng)驗交流。